恼人的青春期逆反

　　孩子童年时喜欢粘着父母，这种亲密有时候来得太容易，有时候咱做父母的都“被惯坏”了，以至于他们会理所当然地认为当孩子进入青春期之后，还是能一如既往地亲密和顺从、会什么都和父母说、与父母保持紧密地联系，一起亲切地玩耍、亲切的相处。

　　然后无论小时候是多么可爱顺从，当孩子逐渐进入青春期的时候，父母免不了发现，他们说的越来越少，甚至多说两句话都容易烦躁，越发叛逆，这让很多父母都懵了……

　　这并不是说父母和青少年不能保持亲密的关系;但是，父母过去认为理所当然的事情，如今必须更加努力地去鼓励和维护。

　　十三四岁的孩子“难管难教”，这是许多父母的共同感受。这个时期的孩子，有和父母顶嘴的，有疏远父母沉闷不语的，有不爱学习的，也有结交损友惹是生非的……孩子的这些行为令父母大伤脑筋。

　　心理学认为，人的成长过程中，共有两次典型的逆反心理阶段，通常把少年期的逆反心理阶段称为"第二逆反期"。它表现为对一切外在的强加力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。

　　进入青春期后，青少年面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。表现出过于严重的逆反心理，可能与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关系。他们通常表现为：

　　1、为独立自主意识受阻而抗争，少年期儿童通常滋生着强烈的独立自主的心理需求，而父母往往对此缺乏认识，总想在精神和行为上予以约束和控制，导致儿童的反抗。

　　2、为社会地位平等的欲求不满而抗争，他们需要成人将其视为独立的社会成员，给予平等的自主性，父母却以为地把他们置于"孩子"的地位，而予以保护、支配和控制，从而导致反抗，使亲子矛盾突出。

　　3、观念上的碰撞，教师和父母的教育，多将成人的观点强加于少年儿童，在大小事情方面都已经具有自己的观点和主张的"被教育者"会抵触或者拒绝接受，从而表现出观念上的某种对抗。

　　孩子的叛逆其实是一种常态，而父母们认为孩子叛逆就是一种病，希望彻底“治”好孩子的叛逆，让孩子变成言听计从，有时候孩子在压力下叛逆会产生一些过激的行为，这时候就要家长学会疏导和引导，要想做到这一点，家长就要让孩子接受自己，信任自己。顺应其生理和心理的成长，及时调整教育方法。

　　首先，要真正理解、尊重、信任孩子。看到孩子的某些变化或者反常行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。

　　第二，应尊重孩子的独立性。给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反。

　　第三，父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在。青春期的生理发育使他们产生成人感，这是心理上、自我意识中的成人感。现实中，他们仍然是少年儿童，心理发展水平并未成熟。从这个意义上来说，他们对自我的认识超前。而父母只把他们视为尚未发展成熟的儿童，未能认识到"成人感"是儿童心理发展中存在着的"现实"。从这个意义上说，父母对儿童的认识滞后。一个超前，一个滞后，这种认识上的差距就成为双方矛盾的焦点。